– कुछ छात्र एक स्तर को दोहराते हैं, यदि, उदाहरण के लिए, वे स्तर 4 पूरा करते हैं और अगले सेमेस्टर में हम स्तर 5 प्रदान नहीं कर पाते। वे पूरे सेमेस्टर के लिए भाषा का कोई अभ्यास या संपर्क न होने के बजाय उन विषयों की समीक्षा करने और/या उन पर ध्यान केंद्रित करने के लिए एक स्तर को फिर से लेना पसंद करेंगे जिन्हें वे पूरी तरह से समझ नहीं पाए थे।.
यह सभी छात्रों के लिए एक विकल्प है, सिवाय उस छात्र के जो सब कुछ जानता है 100%।.
– कुछ छात्र बिना हमारे सुझाव के ही किसी विशेष स्तर को दोहराना चाहते हैं; वे बस अपनी जानकारी को मजबूत करने के लिए एक स्तर दोहराना चाहते हैं। हम ऐसा होने देते हैं, जब तक कि हमें यह पता न चल जाए कि यह बिल्कुल भी आवश्यक नहीं है।.
– वे छात्र जो किसी सेमेस्टर में बहुत अच्छा प्रदर्शन नहीं कर पाए। आमतौर पर ये छात्र पूरे सेमेस्टर संघर्ष करते हैं और उन्हें कोई भाषा सीखना बहुत मुश्किल लगता है। कभी-कभी छात्र को वास्तव में संघर्ष नहीं करना पड़ता, बस उनके पास पढ़ाई करने या होमवर्क करने का समय ही नहीं होता और इसलिए वे हर अभ्यास, क्विज़ और अंतिम परीक्षा में फेल हो जाते हैं।.
– एक सेमेस्टर की छुट्टी लेने वाले छात्र। जब कोई छात्र किसी भाषा में नया होता है और एक सेमेस्टर की छुट्टी लेने का निर्णय लेता है (जब तक कि वह अध्ययन न कर रहे समय के दौरान अभ्यास जारी न रखे), तो हम संभवतः छात्र से फिर से प्लेसमेंट टेस्ट देने के लिए कहेंगे और वहीं से आगे बढ़ेंगे।.
– औसत छात्र। जब कोई व्यक्ति भाषा की कक्षा लेता है, तो वह उस कक्षा में सिखाई गई बातों में से 50–60% तक ही याद रख पाता है। कुछ स्तरों के बाद, यह 50–60% याद रखना इस बात का संकेत है कि बहुत सी चीज़ों की समीक्षा करने और उन्हें फिर से सीखने की ज़रूरत है। यह बिल्कुल सामान्य है, और हर किसी के साथ होता है!
अगर आपका लक्ष्य वास्तव में भाषा सीखना है, तो कोई फिनिश लाइन की दौड़ नहीं है। इसके बजाय, अच्छी तरह संवाद करने और जो आप सीख रहे हैं उसका उपयोग करने पर ध्यान केंद्रित करें।.
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