एक नई भाषा सीखने के लिए बहुत सारे विकल्प उपलब्ध हैं। चाहे वह पारंपरिक कक्षा हो, कोई ऐप, ऑडियो कोर्स, ऑनलाइन कक्षाएं, या कंप्यूटर प्रोग्राम, हर तरीका अलग होता है। इसलिए स्वाभाविक रूप से, छात्रों के मन में CR Languages में हमारे द्वारा दी जाने वाली कक्षाओं, वे कैसे काम करती हैं, और हम चीजों को जिस तरह से सिखाते हैं, उसके बारे में बहुत सारे सवाल होते हैं। उनमें से कुछ सामान्य प्रश्नों को संबोधित करने के लिए, हमने सह-संस्थापक, अकादमिक निदेशक, और प्रमुख स्पेनिश प्रशिक्षक, जूलिएटा रोल्स के साथ एक प्रश्नोत्तर सत्र आयोजित किया है।.
क्या कोई भाषा सीखना मुश्किल है?
हाँ, एक भाषा सीखना कठिन है। यह कुछ लोगों के लिए आसान हो सकता है, लेकिन यह कभी नहीं आसान.
अगर आपने पहले कोई दूसरी भाषा सीखी हो तो यह आसान हो सकता है, लेकिन आपको भी बाकी सभी की तरह ही सब कुछ पढ़ना और सीखना होगा।.
आपकी कार्यप्रणाली क्या है?
हमारे पास सिर्फ एक ही तरीका नहीं है; हम प्रत्येक छात्र के लिए जो सबसे उपयुक्त समझते हैं, उसके अनुसार अपनी शिक्षण विधियों को समायोजित करते हैं। हर कोई अलग होता है। न केवल हम अलग-अलग तरीकों से सीखते हैं, बल्कि लोगों की अलग-अलग व्यक्तित्व भी होती हैं, जो सीखने के तरीके पर गहरा प्रभाव डालती हैं। यही कारण है कि हमारी कक्षाएं इतनी छोटी होती हैं, ताकि प्रशिक्षक प्रत्येक छात्र को जान सके और उन्हें विभिन्न तरीकों से सहायता कर सके।.
क्या आप कक्षा में अंग्रेज़ी का उपयोग करते हैं?
अगर यह आवश्यक हो, तो हाँ। यह छात्रों पर भी निर्भर करता है। कुछ लोग पहले उस भाषा में प्रयास करना पसंद करते हैं जिसे वे सीख रहे हैं और यथासंभव कम अंग्रेज़ी का उपयोग करते हैं। अन्य लोग बहुत चिंतित हो जाते हैं जब वे तुरंत समझ नहीं पाते, विशेषकर यदि समूह के अन्य सभी लोग समझ रहे हों, ऐसी स्थिति में अंग्रेज़ी का उपयोग करना बेहतर होता है।.
क्या आप व्याकरण सिखाते हैं?
हाँ, हम करते हैं।.
क्यों? आजकल इतने सारे कोर्स हैं जो बिल्कुल भी व्याकरण नहीं सिखाते।.
हम व्याकरण इसलिए नहीं सिखाते कि छात्र व्याकरण सीख लें। व्याकरण सिखाने का मतलब है कि हम सामान्य नियम सिखाते हैं ताकि छात्र उन नियमों का उपयोग कर सकें और उन्हें अपनी जरूरत के अनुसार लागू कर सकें। उदाहरण के लिए, कक्षा में हर एक क्रिया सिखाना असंभव होगा, लेकिन अगर आप छात्रों को एक क्रिया का रूप बदलना सिखा दें तो वे उसी तरह की सभी क्रियाओं का रूप बदल सकते हैं। लेकिन ऐसा करने के लिए, आपको इसके पीछे की व्याकरण सिखाना और समझाना पड़ता है।.
‘पूर्ण डुबकी’ क्या है?
कुछ लोग पूर्ण डुबकी को बिल्कुल भी अंग्रेज़ी का उपयोग न करने और कोई औपचारिक व्याकरण या वाक्य रचना न सीखने के रूप में व्याख्या करते हैं। छात्र बस कक्षा में बैठते हैं, शिक्षक उनसे उस भाषा में बात करता है, और छात्र विदेशी भाषा में प्रतिक्रिया देने की कोशिश करते हैं। अधिकांश मामलों में, वे कक्षा में पाठ्यपुस्तक का उपयोग नहीं करते हैं (यदि वे कक्षा में कोई किताब उपयोग करते हैं, तो वह आमतौर पर एक रीडर होती है) और छात्रों को नोट्स लेने या ऐसा कुछ भी करने की उम्मीद नहीं की जाती है। अंग्रेज़ी का उपयोग इसलिए भी नहीं किया जाता क्योंकि इसके कारण घंटों तक एक ही शब्द के अर्थ पर अटक जाना पड़ सकता है। इस पद्धति के पीछे का विचार यह है कि हम भाषा उसी तरह सीखें जैसे बच्चे भाषाएँ सीखते हैं। इसे ही मैं ‘न्यू एज मेथडोलॉजी’ कहता हूँ।.
यह कुछ लोगों के लिए प्रभावी हो सकता है, खासकर यदि वे उस देश में रहते हैं जहाँ यह भाषा बोली जाती है और इसे हर दिन उपयोग करते हैं, लेकिन ईमानदारी से कहूँ तो मुझे यकीन नहीं है कि यह हर परिस्थिति और हर सीखने की शैली के लिए सबसे अच्छा तरीका है।.
हमारी कक्षाओं में, हम पूर्ण डुबकी पद्धति अपनाते हैं, जिसका अर्थ है कि व्याख्याओं और सामग्री सहित सब कुछ लक्ष्य भाषा में होता है। हम अपनी परिचयात्मक कक्षाओं की शुरुआत छात्रों को यह सिखाने से करते हैं कि कैसे कहें: ‘मुझे समझ नहीं आया’, ‘क्या आप इसे फिर से समझा सकते हैं?’, ‘किसी चीज़ को अंग्रेज़ी में कैसे कहते हैं?’, ‘किसी शब्द का क्या मतलब है?’, आदि। इससे छात्रों को भाषा का तुरंत उपयोग शुरू करने और सही ढंग से उपयोग करने के लिए आवश्यक उपकरण मिल जाते हैं।.
हम व्याकरण और वाक्य रचना भी सिखाते हैं क्योंकि इससे सीखने की प्रक्रिया तेज हो जाती है। वयस्कों के रूप में, हम आम तौर पर अमूर्त विचारों को समझ और ग्रहण कर सकते हैं, और नियमों का एक सेट सीखने से बहुत समय और कष्ट बचता है। लेकिन, जैसा कि मैंने पहले कहा था, सब कुछ लक्ष्य भाषा में समझाया जाता है, अंग्रेज़ी में नहीं, इसलिए यह अभी भी बहुत चुनौतीपूर्ण है।.
बोइज़ में हमारी स्थिति में, हमारे सभी छात्रों के पास दूसरी भाषा सीखने के लिए सीमित समय है, इसलिए यदि किसी शब्द को अंग्रेज़ी में कहने से समय बचता है, तो हम ऐसा करते हैं। बेशक, यह कहना कि हम थोड़ी-बहुत अंग्रेज़ी का उपयोग करते हैं, इसका मतलब यह नहीं है कि हम हर समय अंग्रेज़ी का उपयोग करते हैं, बिल्कुल नहीं।.
एक भाषा सीखने में कितना समय लगता है?
यह प्रत्येक छात्र और उनकी भाषा सीखने की क्षमता, समर्पण की मात्रा आदि पर निर्भर करता है। हमारे पास ऐसे छात्र हैं जो 2 साल के बाद काफी अच्छी तरह बोल सकते हैं। 2 साल के बाद, किसी को भी द्विभाषी नहीं माना जाएगा और उन्हें अभी भी बहुत अभ्यास की आवश्यकता होगी, लेकिन वे किसी भी स्थिति में काफी हद तक अपने दम पर काम कर सकते हैं। उदाहरण के लिए, स्पेनिश में हमारे पास व्याकरण सिखाने के लिए 6 स्तर हैं। उसके बाद, हमारे पास उन्नत छात्रों के लिए कक्षाएं हैं जहाँ हम लैटिन अमेरिकी और स्पेनिश क्लासिक्स पढ़ते हैं, और छात्र उन्हें पढ़ और समझ सकते हैं।.
तो, क्या आप एक सामान्य कक्षा का वर्णन कर सकते हैं?
बिल्कुल। पहली कक्षा के बाद, छात्र होमवर्क लेकर वापस आते हैं। सबसे पहले हम कुछ मिनटों के लिए वार्म-अप के लिए बातचीत करते हैं, फिर हम होमवर्क की जांच करते हैं, पिछली कक्षाओं के किसी भी प्रश्न को स्पष्ट करते हैं, और फिर हम आमतौर पर किताब खोलकर कुछ नया पढ़ते हैं। उसके बाद, हम लिखित अभ्यास करते हैं और फिर कुछ मौखिक अभ्यास करते हैं। हम सुनने का अभ्यास या पढ़ने का असाइनमेंट भी कर सकते हैं। दो घंटे की कक्षा में हम आमतौर पर व्याकरण का एक विषय कवर करते हैं, हम बात करते हैं, लिखते हैं, और सुनते या पढ़ते हैं। और हर कक्षा में हम पिछली कक्षाओं की सामग्री की समीक्षा करते हैं।.
एक छोटे समूह के क्या फायदे और नुकसान हैं?
मुझे नहीं लगता कि सीखने के मामले में कोई नकारात्मक पहलू होता है। हमारी छोटी कक्षाओं में, हर किसी को पढ़ने, बोलने, लिखित अभ्यास पूरा करने, प्रश्न पूछने आदि का मौका मिलता है।.
कुछ कक्षाओं के बाद, प्रशिक्षक प्रत्येक छात्र की ताकत और कमजोरियों को पहचान सकता है और उसी के अनुसार विभिन्न गतिविधियाँ आवंटित कर सकता है।.
शिक्षक यह भी जानते हैं कि प्रत्येक छात्र का लक्ष्य क्या है, वे क्यों पढ़ रहे हैं, आदि। यह उन लोगों के लिए अलग है जो काम पर दूसरी भाषा का उपयोग करना चाहते हैं, और उन लोगों के लिए अलग है जो केवल यात्रा के दौरान इसका उपयोग करना चाहते हैं या सेवानिवृत्त होने के कारण कुछ करने के लिए इसे सीख रहे हैं। हम विभिन्न कारणों से सीखने वाले छात्रों से अलग-अलग परिणामों की अपेक्षा नहीं करते, लेकिन यदि ऐसा परिणाम आता है तो इसमें कोई आश्चर्य नहीं होना चाहिए।.
मेरे अनुभव में, एक छोटे समूह कक्षा की कथित कमियाँ छात्र के दृष्टिकोण और उनकी व्यक्तिगत प्रकृति से उत्पन्न होती हैं। बड़ी कक्षा में, अगर आप भाग नहीं लेना चाहते तो शायद नहीं लेंगे। यहाँ हर किसी को बोलना ही होता है और दूसरों के सामने बोलने में साहस चाहिए, हो सकता है कि वे गलतियाँ करें या उन्हें यह भी समझ न आए कि उन्हें क्या करना है। और जैसे-जैसे कक्षा आगे बढ़ती है, स्तरों में अंतर और भी अधिक हो सकता है।.
हालांकि यह सुनने में घिसा-पिट्टी बात लग सकती है, लेकिन किसी भाषा को सीखने का एकमात्र तरीका है कि आप जो कुछ सीखा और पढ़ा है, उसका अभ्यास करें। गलतियाँ करना और होमवर्क करने के बाद सवाल पूछना इस प्रक्रिया का हिस्सा हैं।.
जितना अधिक आप कक्षा के बाहर अध्ययन करेंगे, उतना ही अधिक आप कक्षा में भाग ले सकेंगे, और उतना ही अधिक मज़ा आएगा।.
क्या लोग नौकरी छोड़ते हैं?
हमेशा!
क्यों?
आमतौर पर लोग इसलिए छोड़ देते हैं क्योंकि उन्हें लगता है कि यह आसान होगा और वे इसमें लगने वाला समय देना नहीं चाहते। दूसरे शब्दों में, यह वास्तव में उनकी इच्छा नहीं थी।.
अन्य लोग बस हार मान लेते हैं क्योंकि उन्हें नहीं लगता कि वे यह कर सकते हैं।.
क्या कोई सीख सकता है?
हाँ, बिल्कुल। जिन्होंने हार मान ली, उन्होंने खुद को पर्याप्त समय ही नहीं दिया। कभी-कभी उन्हें पहले यह सीखना होता है कि कैसे और क्या पढ़ना है, लेकिन इसमें समय और समर्पण लगता है।.
क्या आप छात्रों को फेल करते हैं?
हाँ, मुझे लगता है कि पाँच वर्षों में हमने कुल तीन छात्रों को फेल किया।.
उन्हें क्या करना है?
चाहे आप अंतिम परीक्षा में फेल हों या मुश्किल से पास हों, मैं कुछ छात्रों को उसी स्तर की परीक्षा फिर से देने की सलाह देता हूँ।.
एक शिक्षक के रूप में यह कहना आसान नहीं है, और छात्रों के लिए इसे सुनना भी आसान नहीं है, लेकिन जब छात्र वास्तव में सीखना चाहता है, तो वह समझ जाता है और वास्तव में उसी स्तर को दोबारा ले लेता है।.
अगर आप सीखना चाहते हैं, तो यह सिर्फ स्तर पार करने और आगे बढ़ने का मामला नहीं है। वास्तव में, अगर आप किसी एक स्तर को मुश्किल से ही पार कर पाए हैं, तो आप अगले स्तर में खो जाएंगे। इसका मतलब है कि आप ज्यादा भाग नहीं ले पाएंगे या नई सामग्री का उपयोग नहीं कर पाएंगे, और इसलिए हम कभी-कभी उसी स्तर को दोबारा लेने की सलाह देते हैं।.
प्रतिक्रियाएँ