CR Languages utiliza el Marco Com\u00fan Europeo de Referencia para las Lenguas como forma de evaluar la competencia ling\u00fc\u00edstica de una persona.\u00a0A continuaci\u00f3n se describe lo que un estudiante de cada nivel debe ser capaz de hacer en el idioma de destino. Las categor\u00edas A1 y A2 suelen considerarse principiantes, B1 y B2 intermedias, y C1 y C2 avanzadas. Teniendo en cuenta que la mayor\u00eda de los libros de texto utilizados en CR Languages se solicitan en Europa, suelen indicar el nivel correspondiente en la portada o contraportada.<\/p>\n
A1: Puede entender y usar expresiones cotidianas y frases muy b\u00e1sicas destinadas a satisfacer necesidades concretas. Puede presentarse a s\u00ed mismo y a otros, y puede hacer y responder preguntas sobre datos personales, como d\u00f3nde vive, a qui\u00e9n conoce y qu\u00e9 tiene. Puede interactuar de manera sencilla, siempre que la otra persona hable despacio y con claridad y est\u00e9 dispuesta a ayudarle.<\/p>\n
A2: Puede entender oraciones y expresiones de uso frecuente relacionadas con \u00e1reas de mayor relevancia inmediata (por ejemplo, informaci\u00f3n personal y familiar muy b\u00e1sica, compras, geograf\u00eda local, empleo). Puede comunicarse en tareas simples y rutinarias que requieran un intercambio sencillo y directo de informaci\u00f3n sobre asuntos familiares y rutinarios. Puede describir en t\u00e9rminos sencillos aspectos de su origen, su entorno inmediato y asuntos de necesidad inmediata.<\/p>\n
B1: Puede entender los puntos principales de mensajes claros y est\u00e1ndar sobre temas conocidos que se encuentran habitualmente en el trabajo, la escuela, el ocio, etc. Puede desenvolverse en la mayor\u00eda de las situaciones que pueden surgir durante un viaje en una zona donde se habla el idioma. Puede producir textos sencillos y coherentes sobre temas que le son conocidos o de inter\u00e9s personal. Puede describir experiencias y acontecimientos, sue\u00f1os, esperanzas y ambiciones, y dar brevemente razones y explicaciones para sus opiniones y planes.<\/p>\n
B2: Puede entender las ideas principales de textos complejos sobre temas concretos y abstractos, incluyendo debates t\u00e9cnicos en su campo de especializaci\u00f3n. Puede interactuar con un grado de fluidez y espontaneidad que hace posible una interacci\u00f3n regular con hablantes nativos sin esfuerzo para ninguna de las partes. Puede producir textos claros y detallados sobre una amplia gama de temas y explicar un punto de vista sobre un tema de actualidad, indicando las ventajas y desventajas de las distintas opciones.<\/p>\n
C1: Puede entender una amplia variedad de textos exigentes y largos, y reconocer significados impl\u00edcitos. Puede expresarse con fluidez y espontaneidad sin tener que buscar mucho las expresiones. Puede utilizar el idioma de manera flexible y eficaz para fines sociales, acad\u00e9micos y profesionales. Puede producir textos claros, bien estructurados y detallados sobre temas complejos, mostrando un uso controlado de patrones organizativos, conectores y dispositivos de cohesi\u00f3n.<\/p>\n
C2: Puede entender con facilidad pr\u00e1cticamente todo lo que escucha o lee. Puede resumir informaci\u00f3n de diferentes fuentes orales y escritas, reconstruyendo argumentos y relatos en una presentaci\u00f3n coherente. Puede expresarse de manera espont\u00e1nea, con mucha fluidez y precisi\u00f3n, diferenciando matices de significado incluso en las situaciones m\u00e1s complejas.<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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