Im Folgenden finden Sie eine Zusammenfassung der Beobachtungen und Ratschl\u00e4ge von Julieta. Wenn Sie eine andere Sprache lernen oder daran interessiert sind, ist dies eine lohnenswerte Lekt\u00fcre.<\/p>\n
An unsere Sch\u00fcler, mit Humor (und Liebe):<\/strong><\/p>\n Dies ist eine ernsthafte Erkl\u00e4rung dessen, was man beim Erlernen einer Fremdsprache erwarten kann, geschrieben mit Humor. Die Idee dahinter ist nicht, jemanden zu beleidigen, sondern damit zu beginnen, \u00fcber uns selbst zu lachen, wie es beim Erlernen einer anderen Sprache sein sollte.<\/p>\n Die erste Frage, die sich die meisten Menschen stellen, wenn sie anfangen, eine andere Sprache zu lernen, lautet: \u2018Wann werde ich flie\u00dfend sprechen k\u00f6nnen?\u2019<\/p>\n Ich pers\u00f6nlich glaube, dass die Antwort von einigen Faktoren abh\u00e4ngt, vor allem von Engagement und Pers\u00f6nlichkeit.<\/p>\n Widmung<\/strong><\/p>\n Das ist ganz einfach. Je mehr Sie au\u00dferhalb des Unterrichts lernen und je mehr Zeit Sie der Sprache widmen, die Sie lernen, desto gr\u00f6\u00dfere Fortschritte werden Sie machen.<\/p>\n Die Sch\u00fcler fragen normalerweise, was sie noch tun k\u00f6nnen, um ihr Spanisch (oder Englisch, Deutsch usw.) zu verbessern, und die Antwort lautet: Alles hilft. Sie k\u00f6nnen Filme schauen, B\u00fccher lesen und Musik h\u00f6ren, sogar diese Online-Programme und B\u00fccher, die versprechen, dass man \u2018Spanisch (oder Franz\u00f6sisch, Italienisch usw.) in zwei Wochen lernen kann\u2019, helfen!<\/p>\n Aber beschr\u00e4nken Sie sich nicht nur auf eine dieser Methoden. Einige Programme sind wirklich gut, aber denken Sie daran, dass das Ziel darin besteht, mit Menschen zu interagieren, mit echten Menschen; Sie m\u00fcssen sich daran gew\u00f6hnen, auch mit echten Menschen zu sprechen. Mit einem Computerprogramm k\u00f6nnen Sie \u00fcben, aber Sie wissen immer, was als N\u00e4chstes kommt, oder Sie k\u00f6nnen es noch einmal spielen. Im echten Leben gibt es diese Option nicht. Sie k\u00f6nnen Menschen finden, die wirklich nett sind und bereit sind, langsam zu sprechen, aber andere, wenn sie es eilig haben oder sich in einer Arbeitsumgebung befinden, werden sich daf\u00fcr entscheiden, auf Englisch zu sprechen.<\/p>\n Was diese B\u00fccher angeht, die versprechen, dass man \u201cSpanisch in zwei Wochen\u201d (oder Deutsch, Italienisch usw.) lernen kann, so sind sie einfach nur eine L\u00fcge. Egal, wie intelligent Sie sind oder wie schnell Sie lernen, niemand kann eine andere Sprache in zwei Wochen lernen. Das ist einfach unm\u00f6glich. Wenn Sie also solche B\u00fccher ausprobiert haben, machen Sie sich keine Vorw\u00fcrfe, denn Sie sind nicht der Einzige!<\/p>\n Pers\u00f6nlichkeit<\/strong><\/p>\n Perfektionismus und Sch\u00fcchternheit sind keine guten Eigenschaften, wenn es darum geht, eine Sprache zu lernen. Wenn Sie keine Fehler machen m\u00f6chten (wer m\u00f6chte das schon?), werden Sie sich wahrscheinlich weniger im Unterricht beteiligen oder schriftliche Aufgaben einreichen, weil Sie wissen, dass diese viele Fehler enthalten werden. Mit diesen Eigenschaften dauert das Lernen l\u00e4nger, da die Beteiligung am Unterricht (\u00dcben und Sprechen) sehr wichtig ist. Es klingt wie ein Klischee, aber wir alle lernen aus unseren (oder den Fehlern anderer).<\/p>\n Mit ein wenig Humor werde ich einige der h\u00e4ufigsten Eigenschaften von Sch\u00fclern beschreiben, die beim Sprachenlernen NICHT HILFREICH SIND.<\/p>\n \u2013 Der faule Reisende. \u201cIch m\u00f6chte die Sprache X lernen, um zu reisen, ich brauche nur ein paar S\u00e4tze.\u201d<\/p>\n Ich frage mich selbst immer, was das bedeutet, denn selbst wenn man lernt, wie man nach einem Bier fragt oder wo die Toilette ist, was ist, wenn sie kein Bier haben und einem etwas anderes anbieten? Oder wenn die Toilette nicht am Ende des Flurs auf der rechten Seite ist, sondern hinter der Doppelt\u00fcr, die Treppe hinunter auf der linken Seite und dann durch die K\u00fcche, wo man dem Koch erkl\u00e4ren muss, was man dort macht?\u00a0 Solche Sch\u00fcler sollten keinen Unterricht nehmen, sondern sich lieber einen zweisprachigen Reisef\u00fchrer kaufen.<\/p>\n \u2013 Der Perfektionist. \u201cIch bekomme schlechte Laune, wenn ich es nicht bekomme.\u201d<\/p>\n Alle Arten von Perfektionisten sind ein wenig \u2018besessen\u2019. Sie m\u00fcssen immer alles wissen. Erstens f\u00fchrt dies zu Frustration, da es unm\u00f6glich ist, jedes einzelne Wort zu kennen. Zweitens wollen sie so viele verschiedene Dinge wissen, dass sie nichts lernen, weil sie sich nicht konzentrieren k\u00f6nnen.<\/p>\n \u2013 Die Defensive. \u201cOh ja, ich verstehe, ich verstehe. Was? Ich liege falsch?!\u201d<\/p>\n Normalerweise fragt ein \u2018Defensiver\u2019 nicht nach, wenn er etwas nicht versteht. Wenn der Lehrer jedoch merkt, dass der Sch\u00fcler etwas nicht verstanden hat, wird er h\u00f6chstwahrscheinlich eine Frage stellen, um sicherzugehen, ob der Sch\u00fcler die Erkl\u00e4rung verstanden hat oder nicht. Wenn der defensive Sch\u00fcler etwas nicht verstanden hat, wird er den Lehrer bitten, es noch einmal zu erkl\u00e4ren. Dieser Prozess kann sich fortsetzen, wobei die Frustration des defensiven Sch\u00fclers zunimmt. Frustration ist eigentlich Teil des Erlernens einer neuen Sprache, aber der defensive Sch\u00fcler wird IMMER dem Lehrer, dem Lehrbuch und\/oder der Sprache die Schuld geben. Zum Beispiel: Das Thema wurde nicht gut erkl\u00e4rt oder die Sprache ergibt keinen Sinn usw. Wenn der defensive Sch\u00fcler Privatunterricht nimmt, wird dies zu einem sich wiederholenden Verhalten, an das sich sowohl der Sch\u00fcler als auch der Lehrer schlie\u00dflich gew\u00f6hnen werden. Wenn der defensive Sch\u00fcler in einer Gruppenklasse ist, ist es wahrscheinlicher, dass er nach einigen \u2018defensiven Episoden\u2019 aufgibt.<\/p>\n Das Hauptproblem bei defensiven Sch\u00fclern ist, dass sie, wenn sie in Verlegenheit gebracht werden, \u2013 jeder wei\u00df, dass sie etwas nicht verstanden haben, obwohl sie behauptet haben, es verstanden zu haben. Sie f\u00fchlen sich dann sehr unwohl und verschlie\u00dfen sich, sodass sie es selbst dann nicht verstehen, wenn der Lehrer versucht, das Thema noch einmal zu erkl\u00e4ren, zumindest nicht an diesem Tag.<\/p>\n \u2013 Der Sch\u00fcchterne. \u201cPasse.\u201d<\/p>\n Wir alle kennen sch\u00fcchterne Menschen, sie sind, nun ja, sch\u00fcchtern. Sie haben Schwierigkeiten, mit anderen zu sprechen, sie werden ganz rot, wenn sie etwas sagen, das f\u00fcr andere lustig klingt, und deshalb sprechen sie nicht gerne in der Klasse oder lesen ihre Hausaufgaben nicht gerne laut vor, weil sie sich nicht blamieren m\u00f6chten. In der Regel besuchen sch\u00fcchterne Sch\u00fcler direkt Privatunterricht.<\/p>\n Ich denke, wir alle haben ein wenig von den oben beschriebenen Eigenschaften. Versuchen Sie einfach, sich dessen bewusst zu werden, wenn Sie sich auf eine Weise verhalten, die Ihnen nicht hilft, und versuchen Sie, Ihre Einstellung zu \u00e4ndern. Das wird es Ihnen leichter machen. Wir gehen zur Schule und zur Universit\u00e4t, lesen B\u00fccher, die wir nicht m\u00f6gen, h\u00f6ren Lehrern oder Professoren zu, die wir f\u00fcr nicht gut halten, aber wir geben keinem von ihnen die Schuld daf\u00fcr, dass wir keinen Abschluss machen, oder?<\/p>\n Warum k\u00fcndigen Menschen?<\/strong><\/p>\n Wir alle fangen Dinge an (Yoga, Gitarrenunterricht, Kochkurse usw.) und merken dann, dass es uns eigentlich gar nicht so viel Spa\u00df macht. Aber warum sollten wir etwas aufgeben, was wir schon immer machen wollten, oder wenn ein Teil unserer Familie Spanisch spricht oder es f\u00fcr die Arbeit notwendig ist?<\/p>\n Die meisten Menschen geben auf, weil das Erlernen einer Sprache sehr schwierig ist.\u00a0<\/strong><\/p>\n Vor allem in Gruppenunterricht haben manche Sch\u00fcler das Gef\u00fchl, dass sie den Rest der Klasse aufhalten, und dann geben sie auf oder sch\u00e4men sich zu sehr, um zum f\u00fcnften Mal dieselbe Frage zu stellen. Es mag stimmen, dass Sie l\u00e4nger brauchen als der Rest der Klasse, um etwas zu verstehen, aber es gibt keine andere M\u00f6glichkeit. Irgendwann wird jeder einmal in Ihrer Situation sein. Das Gute daran ist, dass jeder lernen kann. Das kann sehr langsam oder erstaunlich schnell gehen, aber jeder kann lernen.<\/p>\n Eines der wichtigsten Dinge f\u00fcr Anf\u00e4nger ist es, \u2018zu lernen, wie man lernt\u2019. Am Anfang sind alle Texte und S\u00e4tze \u00fcberw\u00e4ltigend. Wo soll ich anfangen? Mit der Grammatik, dem Wortschatz, dem Maskulinum, dem Femininum?<\/p>\n In einem Immersionskurs wird alles (und das bedeutet wirklich ALLES) in der Sprache stattfinden, die Sie lernen, egal wie einfach Sie es sich machen m\u00f6chten. Das Beste, was Sie tun k\u00f6nnen, ist also, darauf zu achten, was der Lehrer Ihnen beibringen m\u00f6chte. Wenn der Lehrer Ihnen beispielsweise zeigen m\u00f6chte, dass Adjektive in Geschlecht und Zahl mit dem Substantiv \u00fcbereinstimmen m\u00fcssen, dann konzentrieren Sie sich einfach darauf. Versuchen Sie nicht, Vokabeln zu lernen, versuchen Sie nicht, \u00fcber die Zeitform nachzudenken usw. Gehen Sie Schritt f\u00fcr Schritt vor.<\/p>\n LASS DICH NICHT ENTMUTIGEN, WENN DU NICHT LERNST\u00a0<\/strong><\/p>\n Die Lernkurve beim Erlernen einer Sprache ist sehr tr\u00fcgerisch. Die erste Phase des Sprachenlernens kann f\u00fcr manche recht einfach sein: kurze und einfache S\u00e4tze (die leicht \u00fcbersetzt werden k\u00f6nnen) im Pr\u00e4sens, mit wenigen Pr\u00e4positionen usw. Diese Phase erfordert nicht viel mehr als ein wenig Auswendiglernen.\u00a0 In dieser Phase ist alles leicht zu verstehen, und mit all den neuen Vokabeln steigt die Lernkurve steil an. In der zweiten Phase hingegen lassen sich die Dinge nicht mehr so leicht \u00fcbersetzen. Die Sch\u00fcler erkennen, dass es mehr erfordert als nur das Auswendiglernen neuer Vokabeln, oder dass ein sehr \u00e4hnliches Wort in ihrer Sprache eine v\u00f6llig andere Bedeutung in der anderen Sprache hat und dass Pronomen, Verben und Pr\u00e4positionen an anderen Stellen im Satz stehen. Und das Schlimmste ist, dass dasselbe Wort mehr als eine Bedeutung hat oder haben kann!!! OH MEIN GOTT! WAS SOLL ICH JETZT TUN? Du lernst einfach weiter oder gibst auf.<\/p>\n Wenn Sie weiterlernen, werden Sie feststellen, dass die Lernkurve sich abflacht, und nach einigen Monaten werden Sie bemerken, dass die Kurve allm\u00e4hlich wieder ansteigt. Die Sch\u00fcler durchlaufen diesen Zyklus\/diese Krise mindestens zweimal.<\/p>\n Erste Krise!<\/strong><\/p>\n Auf Stufe A2 bist du kein absoluter Anf\u00e4nger mehr, und wenn du bisher nicht viel gelernt hast, wirst du feststellen, dass du jetzt viel mehr tun musst, um mit dem Rest der Klasse mithalten zu k\u00f6nnen \u2013 wenn du in einer Gruppe lernst \u2013 oder wenn du Privatunterricht nimmst, wirst du merken, dass der Lehrer nicht weitermachen kann, weil das Erlernen einer Sprache \u2018kumulativ\u2019 ist. Was bedeutet das? Du musst lernen, um weiter Fortschritte zu machen. Sie brauchen Grammatik + Vokabeln. Was bringt es, alle Grammatikthemen zu lernen, wenn Sie nicht \u00fcber die Vokabeln verf\u00fcgen, um einen Satz zu bilden? Sie sind an einem Punkt angelangt, an dem Sie anfangen m\u00fcssen, mehr zu lesen (das bedeutet mehr Hausaufgaben).<\/p>\n Zweite Krise (und hoffentlich die letzte)!<\/strong><\/p>\n Irgendwo zwischen Level B1 und B2 wirst du dich mit all diesen Verbkonjugationen, all diesen neuen W\u00f6rtern und allen m\u00f6glichen Pronomen wiederfinden, aber du sprichst immer noch mit einem holprigen Rhythmus, bist aber in der Lage, dich zurechtzufinden. An diesem Punkt h\u00f6ren viele Leute auf zu lernen. Die Lernkurve ist fast nicht wahrnehmbar. Einige Sch\u00fcler hingegen haben das Gef\u00fchl, dass sie so hart gearbeitet haben, um hierher zu gelangen, dass sie nicht aufh\u00f6ren wollen, sondern weitermachen m\u00f6chten. Und hier wird es wieder kompliziert, denn es geht nur noch um \u2018Details\u2019. Es ist wie beim Zusammensetzen eines Puzzles: Sie haben das Hauptbild, aber es gibt noch einige Teile des blauen Himmels, die nicht zu unterscheiden sind. Der Rat hier lautet: Seien Sie geduldig, Sie sind fast am Ziel!<\/p>\n H\u00e4ufige Probleme:<\/strong><\/p>\n Pr\u00fcfungen<\/strong><\/p>\n Warum ist es notwendig, Pr\u00fcfungen abzulegen?<\/p>\n Wenn die Ergebnisse der Pr\u00fcfung f\u00fcr die Mehrheit der Gruppe zufriedenstellend waren, kann die Klasse zu etwas Neuem \u00fcbergehen.<\/p>\n Fl\u00fcssigkeit vs. Genauigkeit<\/strong><\/p>\n Warum muss ich die L\u00fccken ausf\u00fcllen, wenn doch alle sagen, dass \u2018Sprechen der beste Weg zum Lernen ist\u2019?<\/p>\n Wie soll ich sprechen, wenn mir die Worte fehlen?<\/p>\n Wie soll ich sprechen, wenn ich die verschiedenen Konjugationen nicht kenne?<\/p>\n Das Ausf\u00fcllen der L\u00fccken ist f\u00fcr das \u00dcben notwendig, aber vor allem ist es gut, weil man, um die richtige Antwort zu schreiben, den ganzen Satz lesen muss, um den Kontext zu verstehen. Vor allem in Anf\u00e4ngerkursen gibt es h\u00f6chstwahrscheinlich W\u00f6rter, die man nicht kennt, und man muss die Bedeutung aus dem Kontext ableiten. Meistens fragen die Sch\u00fcler sofort nach der Bedeutung der W\u00f6rter, ohne auch nur zu versuchen, sie zu \u2018erraten\u2019. Das ist jedoch nicht ratsam, denn wenn Sie auf Reisen sind oder jemanden treffen, der Ihre Sprache nicht spricht, m\u00fcssen Sie die Bedeutung der W\u00f6rter erraten. Ich sage nicht, dass Sie nicht fragen sollen, aber versuchen Sie zumindest, sich die M\u00fche zu machen, die Bedeutung zu erraten, anstatt sofort zu fragen.<\/p>\n Nach dem 13. Lebensjahr (mehr oder weniger) h\u00f6ren wir auf, \u2018wie Kinder\u2019 zu lernen. Wir verlieren die F\u00e4higkeit, sagen wir mal \u2018ohne Regeln zu lernen\u2019, und das ist ein weiterer Grund, warum wir die L\u00fccken tausendmal ausf\u00fcllen m\u00fcssen.<\/p>\n Das Sprechen \u00fcben hat zwei Hauptziele: Das eine ist Genauigkeit, das andere ist Sprachgewandtheit.<\/p>\n Wenn der Lehrer etwas \u00fcben m\u00f6chte, das gerade im Unterricht behandelt wurde, wird er h\u00f6chstwahrscheinlich von den Sch\u00fclern verlangen, sich auf Genauigkeit zu konzentrieren. Das hei\u00dft, die Sch\u00fcler m\u00fcssen Fragen m\u00fcndlich beantworten, um ein bestimmtes Thema zu \u00fcben. In diesem Fall braucht der Sch\u00fcler Zeit zum Nachdenken, bevor er antwortet, und versucht, so genau wie m\u00f6glich zu sein.<\/p>\n Aber auch Sprachgewandtheit ist wichtig, denn man braucht sie, um mit anderen zu kommunizieren. Wenn man sprachgewandt ist, kann man sich verst\u00e4ndigen, egal wie schlecht die Grammatik ist. Bei dieser Art von \u00dcbung m\u00fcssen die Sch\u00fcler keine korrekte Grammatik verwenden, sondern sollten sich auf das Sprechen konzentrieren.<\/p>\n Tipps<\/strong><\/p>\n Wie k\u00f6nnen Menschen mehr als drei Sprachen lernen und sprechen, wenn ich nicht einmal eine lernen kann?<\/p>\n Das Erlernen der ersten Fremdsprache ist am schwierigsten. Sobald man eine Fremdsprache gelernt hat, wird man in der Regel auch in seiner eigenen Sprache ziemlich gut, und das ist der Schl\u00fcssel zum Erfolg. Erstens wei\u00df man nach dem Erlernen einer Sprache, mit welchen Problemen man konfrontiert wird. Zweitens haben alle Sprachen Gemeinsamkeiten. Italienisch und Portugiesisch haben beispielsweise eine sehr \u00e4hnliche Grammatik: Das \u2018B\u2019 im Spanischen wird im Italienischen und Portugiesischen zu \u2018V\u2019 und das \u2018H\u2019 zu \u2018F\u2019. Italienisch und Franz\u00f6sisch haben Pronomen (y, en, ne, ci), die es im Spanischen oder Portugiesischen nicht gibt; Deutsch hat viele W\u00f6rter, die wie im Englischen klingen (house\/Haus, English\/Englisch usw.), und die Vergangenheitsform im Deutschen hat die gleiche Struktur wie die Vergangenheitsform im Italienischen und Franz\u00f6sischen.<\/p>\n Nat\u00fcrlich sind dies nur einige Beispiele f\u00fcr eine viel komplexere Situation, und es ist keineswegs einfach, eine dritte oder vierte Sprache zu lernen, aber es ist definitiv EINFACHER. Ihr Gehirn ist bereits trainiert, es wei\u00df, dass bestimmte Dinge nicht \u00fcbersetzt werden k\u00f6nnen, es wei\u00df, dass Sprachen eine v\u00f6llig andere Struktur haben oder haben k\u00f6nnten (und es \u00e4rgert sich nicht dar\u00fcber!).<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Following is a summation of observations and advice put together by Julieta. 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